As we couldn’t meet in person, my role changed a bit: most of the time I was trying to assist with online learning. Soon I became something like an interpreter between the family and the children’s school.
In the new school year the girls could go to school again, and I started to study with them via skype, which worked really well by that time. Then in March the schools closed again, and this time it was much more difficult to help them with distant learning as – being in the last year of high school – I had to study a lot for my final exams. Even so, I tried to help them as much as could.
The time that I spent with this family was an inspiring experience for me. They come from a cultural background so different than mine. There were some challenges at the beginning, of course, but their good heart and kindness got us through the initial difficulties.
Hungarian version
Önkéntesség egy világjárvány alatt – 2. rész
Mivel a személyes találkozókat fel kellett függesztenünk,  az online oktatás során felmerülő problémákban igyekeztem segédkezni. Így történt az, hogy az online térben egyfajta tolmáccsá váltam a család és a tanárok között.
Az Ăşj tanĂ©veben Ăşjra indultak a korrepetálások skype-on, ami szintĂ©n jĂłl működött idĂ©n márciusig, amikor is a lányok ismĂ©t teljes online oktatásba kerĂĽltek. Ugyanis ebben az Ă©vben már nekem is rengeteget kell tanulnom fĹ‘kĂ©nt Ă©rettsĂ©gire, illetve nyelvvizsgára. Emiatt sajnos már nem fĂ©rt bele az a plusz munka az idĹ‘beosztásomba, hogy minden nap átnĂ©zzem a feladatokat, amiket a lánykák kaptak, Ă©s letolmácsoljam nekik egĂ©szen pontosan, hogy mi lesz a dolguk. EttĹ‘l fĂĽggetlenĂĽl alkalmankĂ©nt ugyanĂşgy igyekszem a segĂtsĂ©gĂĽkre lenni, ahogyan elĹ‘tte voltam.
Eddigi önkĂ©ntes munkám során rengeteg Ă©rdekes tapasztalatot gyűjtöttem a teljesen más kulturális háttĂ©rrel rendelkezĹ‘ családrĂłl. ElĹ‘ször is rendkĂvĂĽl jĂłszĂvűek, a rengeteg szeretet Ă©s hála egyszerűen csak árad belĹ‘lĂĽk. Azonban sokkal szĂ©tszĂłrtabbak, mint ahogyan azt az ember elvárná. PĂ©ldául az elsĹ‘ Ă©vben a gyerekek nagyon sokat hiányoztak az iskolábĂłl, ugyanis a tanulást sokkal kevĂ©sbe tartották fontosnak, mint ahogyan azt itt szokás. KĂ©sĹ‘bb azonban sok-sok munkával Ĺ‘k is belerázĂłdtak az itthoni Ă©letritmusba.