Together for Change – Evaluation 2 – Italian Together for Change Evaluation Form 2 for students, Italian Informazione basica Tutti i campi sono obbligatori ID*Please use the code provided by your teachersEtà*10-1212-1415-19Genere*UomoDonnaNon-binarioIl mio genere non è elencatoPreferisco non rispondereScuola*Select a schoolxxxIIS G.ValleIIS Giovanni ValleProva 3"IIS Kennedy"IIS Kennedy.IIS KennedyIIS J.F. Kennedy MonseliceIIS J.F. KennedyLiceo CornaroEEB2prova 5ProvaThis field is hidden when viewing the formScuolaSelect a schoolLiceo CornaroEEB2prova 5ProvaPaese de Residenza*Please select your countryBelgiumCroatiaGreeceHungaryItalyPortugalSerbiaSpainOtherIf other please indicate which:*Please select your countryAfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarrussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongo, Democratic Republic of theCongo, Republic of theCook IslandsCosta RicaCôte d'IvoireCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatini (Swaziland)EthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard and McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLao People's Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, State ofPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRéunionRomaniaRussiaRwandaSaint BarthélemySaint HelenaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth GeorgiaSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan Mayen IslandsSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUS Minor Outlying IslandsUzbekistanVanuatuVenezuelaVietnamVirgin Islands, BritishVirgin Islands, U.S.Wallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabweProvince (Belgium)*AntwerpBrabantWest FlandersEast FlandersHainautLiègeLimburgLuxembourgNamurOtherProvince (Croatia)*DalmatiaKvarnerCentral CroatiaIstriaSlavoniaOtherProvince (Greece)*AtticaCreteSouthern AegeanNorthern AegeanEpirusCentral GreeceWestern GreeceIonian IslandsCentral MacedoniaWestern MacedoniaEastern Macedonia and ThracePeloponneseThessalyOtherProvince (Hungary)*BaranyaBács-KiskunBékésBorsod-Abaúj-ZemplénCsongrád-CsanádFejérGyőr-Moson-SopronHajdú-BiharHevesJász-Nagykun-SzolnokKomárom-EsztergomNógrádPestSomogySzabolcs-Szatmár-BeregTolnaVasVeszprémZalaOtherRegione (Italia)*AbruzzoValle d'AostaPugliaBasilicataCalabriaCampaniaEmilia-RomagnaFriuli-Venezia GiuliaLazioLiguriaLombardiaMarcheMolisePiemonteSardegnaSiciliaTrentino-AltoToscanaUmbriaVenetoOtherProvinces (Portugal)*AzoresAveiroBejaBragaBragançaCastelo BrancoCoimbraÉvoraFaroGuardaLeiriaLisbonMadeiraPortalegrePortoSantarémSetúbalViana do CasteloVila RealViseuOtherProvinces (Serbia)*VojvodinaBelgradeŠumadija and Western SerbiaSouthern and Eastern SerbiaOtherProvince (Spain)*La CoruñaÁlavaAlbaceteAlicanteAlmeríaAsturiasÁvilaBadajozIslas BalearesBarcelonaVizcayaBurgosCáceresCádizCantabriaCastellónCiudad RealCórdobaGuipúzcoaGironaGranadaGuadalajaraHuelvaHuescaJaénLa RiojaLas PalmasLeónLéridaLugoMadridMálagaMurciaNavarraOrensePalenciaPontevedraSalamancaSanta Cruz de TenerifeSegoviaSevillaSoriaTarragonaTeruelToledoValenciaValladolidZamoraZaragozaOtherProvince (Other)*This field is hidden when viewing the formScuolaSelect a schoolsara0512saraesHUHEZISaraES4sara4itSara2ITLiceo Scientifico Statale Enrico FermiPROVAITSARASARAITSaraSARAHUNGSARASARAAl nour1Al Nour2This is not a real applicationECO UNESCO Youth Evaluazione Ante – Together for CHANGE Curriculum Introduzione: Rispondi alla seguente domanda sulla base di una scala da 1 a 5, dove: 1 significa Fortemente in disaccordo – Sei completamente in disaccordo con l’affermazione. 2 significa Disaccordo – Sei in qualche modo in disaccordo con l’affermazione. 3 significa Neutro – Non sei è né d’accordo né in disaccordo con l’affermazione (non sei sicuro/a o non hai un’opinione). 4 significa D’accordo – Sei in qualche modo d’accordo con l’affermazione. 5 significa Fortemente d’accordo – Sei completamente d’accordo con l’affermazioneHo partecipato al curriculum in…* Scuola Un gruppo giovanile Altro Quale altro?*Ho partecipato al curriculum…* Per un periodo di lezione Per un giorno intero Per 2-7 periodi di lezione Per 8 periodi di lezione In più giorni interi Altro Quale altro?*Ho partecipato al curriculum come parte di…* Classe regolare Un giorno/evento speciale Altro Quale altro?*Ho studiato il programma CHANGE Environment come parte della mia classe a… (se hai partecipato al programma in classe a scuola)* Religione Politica Scienze sociali Filosofia Una lingua Geografia Storia Altro Non applicabile Quale altro?*Come parte del curriculum, ho studiato…* Select All Fase 1: Esplorare la consapevolezza di sé Fase 2: Ricezione ed elaborazione delle informazioni critiche Fase 3: Cambiare prospettiva Fase 4: Formazione e rappresentazione dei giudizi Fase 5: Gestire i pregiudizi Fase 6: entrare in azione Durante il progetto hai avuto l'opportunità di incontrare un rifugiato o un migrante nella tua classe?* Si No Che tipo di attività avete implementato o intendete implementare?* Riunione, evento o dibattito sulle politiche pubbliche Mostra, spettacolo o evento culturale Attività e/o campagna sui social media Attività basata sulla comunità locale Attività scolastica Altro Nessuna attività pianificata Quale Altro* Evaluazione Ante – Together for CHANGE Curriculum Introduzione: Rispondi alla seguente domanda sulla base di una scala da 1 a 5, dove: 1 significa Fortemente in disaccordo – Sei completamente in disaccordo con l’affermazione. 2 significa Disaccordo – Sei in qualche modo in disaccordo con l’affermazione. 3 significa Neutro – Non sei è né d’accordo né in disaccordo con l’affermazione (non sei sicuro/a o non hai un’opinione). 4 significa D’accordo – Sei in qualche modo d’accordo con l’affermazione. 5 significa Fortemente d’accordo – Sei completamente d’accordo con l’affermazioneSono consapevole dei miei valori personali e di come questi influenzano le mie scelte (i valori sono le cose più importanti per te nella vita. Sono le convinzioni e le idee che guidano il tuo modo di agire, di prendere decisioni e di interagire con le altre persone)*12345Sono interessato/a a sapere di più sul tema della migrazione*12345Mi sento di avere una buona conoscenza dei temi legati ai rifugiati e alle migrazioni.*12345Mi assicuro che le informazioni che utilizzo per la ricerca (sia per la scuola che per uso personale su Internet) provengano da fonti attendibili*12345Formulo ed esprimo le mie opinioni sulla migrazione basandomi su ricerche e riflessioni accurate*12345Quando partecipo a discussioni sulla migrazione, ascolto le opinioni diverse, anche se non sono d'accordo.*12345Sono consapevole quando qualcuno in una conversazione (me compreso/a) usa una generalizzazione per parlare di una persona o di un gruppo":*12345 Evaluazione Ante – Together for CHANGE Curriculum Introduzione: Rispondi alla seguente domanda sulla base di una scala da 1 a 5, dove: 1 significa Fortemente in disaccordo – Sei completamente in disaccordo con l’affermazione. 2 significa Disaccordo – Sei in qualche modo in disaccordo con l’affermazione. 3 significa Neutro – Non sei è né d’accordo né in disaccordo con l’affermazione (non sei sicuro/a o non hai un’opinione). 4 significa D’accordo – Sei in qualche modo d’accordo con l’affermazione. 5 significa Fortemente d’accordo – Sei completamente d’accordo con l’affermazioneMi sento sicuro/a ad intervenire quando sono testimone di pregiudizi o discriminazioni*12345Mi sento a mio agio nel ricevere feedback dagli altri sulle mie opinioni o supposizioni sulle persone*12345Credo che sia importante per tutti, me compreso/a, contribuire a creare una società più inclusiva opponendosi al razzismo e sostenendo la diversità:*12345Credo che sia importante impegnarsi in attività che promuovono la diversità e l'inclusione.*12345PhoneThis field is for validation purposes and should be left unchanged. 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