Together for Change – Evaluation 2 – Flemish Evaluation Form 2 for students, Flemish Basisgegevens Alle velden zijn verplichtID-CODE*(gebruik de code die je van je leraren hebt gekregen)LEEFTIJD*10-1212-1415-19GESLACHT*MannelijkVrouwelijkNiet-binairMijn geslacht staat er niet bijLiever niet antwoordenNationaliteit*Select a countryAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongoCongo, Democratic Republic of theCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzechiaCôte d'IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatiniEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard Island and McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Democratic People's Republic ofKorea, Republic ofKuwaitKyrgyzstanLao People's Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth MacedoniaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, State ofPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRomaniaRussian FederationRwandaRéunionSaint BarthélemySaint Helena, Ascension and Tristan da CunhaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Georgia and the South Sandwich IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan MayenSwedenSwitzerlandSyria Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzania, the United Republic ofThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluTürkiyeUS Minor Outlying IslandsUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet NamVirgin Islands, BritishVirgin Islands, U.S.Wallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabweÅland IslandsLand*Please select your countryBelgiëKroatiëGriekenlandHongarijeItaliëPortugalServiëSpanjeAnderAnder*Please select your countryAfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarrussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongo, Democratic Republic of theCongo, Republic of theCook IslandsCosta RicaCôte d'IvoireCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatini (Swaziland)EthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard and McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLao People's Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, State ofPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRéunionRomaniaRussiaRwandaSaint BarthélemySaint HelenaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth GeorgiaSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan Mayen IslandsSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUS Minor Outlying IslandsUzbekistanVanuatuVenezuelaVietnamVirgin Islands, BritishVirgin Islands, U.S.Wallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabweProvincie (België)*AntwerpenBrabantWest-VlaanderenOost-VlaanderenHenegouwenLuikLimburgLuxemburgNamenBrussels Hoofdstedelijk GewestAnderProvince (Croatia)*DalmatiaKvarnerCentral CroatiaIstriaSlavoniaOtherProvince (Greece)*AtticaCreteSouthern AegeanNorthern AegeanEpirusCentral GreeceWestern GreeceIonian IslandsCentral MacedoniaWestern MacedoniaEastern Macedonia and ThracePeloponneseThessalyOtherProvince (Hungary)*BaranyaBács-KiskunBékésBorsod-Abaúj-ZemplénCsongrád-CsanádFejérGyőr-Moson-SopronHajdú-BiharHevesJász-Nagykun-SzolnokKomárom-EsztergomNógrádPestSomogySzabolcs-Szatmár-BeregTolnaVasVeszprémZalaOtherProvince (Italy)*AbruzzoValle d'AostaPugliaBasilicataCalabriaCampaniaEmilia-RomagnaFriuli-Venezia GiuliaLazioLiguriaLombardiaMarcheMolisePiemonteSardegnaSiciliaTrentino-AltoToscanaUmbriaVenetoOtherProvinces (Portugal)*AzoresAveiroBejaBragaBragançaCastelo BrancoCoimbraÉvoraFaroGuardaLeiriaLisbonMadeiraPortalegrePortoSantarémSetúbalViana do CasteloVila RealViseuOtherProvinces (Serbia)*VojvodinaBelgradeŠumadija and Western SerbiaSouthern and Eastern SerbiaOtherProvince (Spain)*La CoruñaÁlavaAlbaceteAlicanteAlmeríaAsturiasÁvilaBadajozIslas BalearesBarcelonaVizcayaBurgosCáceresCádizCantabriaCastellónCiudad RealCórdobaGuipúzcoaGironaGranadaGuadalajaraHuelvaHuescaJaénLa RiojaLas PalmasLeónLéridaLugoMadridMálagaMurciaNavarraOrensePalenciaPontevedraSalamancaSanta Cruz de TenerifeSegoviaSevillaSoriaTarragonaTeruelToledoValenciaValladolidZamoraZaragozaOtherProvincie (Ander)*School*Select a school Sectie 1: Uw deelname aan het curriculum Selecteer de juiste antwoorden.Ik heb deelgenomen aan het curriculum in:* Op School In een jeugdbeweging Ander Welke andere?*Ik nam deel aan het programma…* Voor één lesuur Heel de dag Gedurende 2 tot 7 lesuren Gedurende 8 lesuren Op meerdere volledige dagen Ander Welke andere?*Ik nam deel aan het programma in het kader van…* Gewone lesuren Tijdens een bijzondere dag/evenement Ander Welke andere?*Ik heb het CHANGE Environment-curriculum bestudeerd als onderdeel van mijn les in… (Als je hebt deelgenomen aan het lesprogramma in de klas op school)* Godsdienst Politiek Sociale studies/wetenschappen Filosofie Taal Aardrijkskkunde Geschiedenis Ander Niet van toepassing Welke andere?*Als onderdeel van het curriculum studeerde ik…* Select All Fase 1: Zelfbewustzijn verkennen Fase 2: Informatie ontvangen en verwerken met een kritische blik Fase 3: Perspectief wijzigen Fase 4: Een eigen oordeel vormen en durven uiten Fase 5: Omgaan met vooroordelen Fase 6: In actie komen " Heb je tijdens het project de kans gehad om een vluchteling of een migrant in je klas te ontmoeten?"* Ja Nee Wat soort activiteiten heb je uitgewerkt of ben je van plan te verwezenlijken?* Ontmoeting, evenement of debat over politiek of beleid Tentoonstelling, spektakel of cultureel evenement Activiteit en/of campagne op sociale media Lokale activiteit in de gemeenschap Activiteit in en rond de school Andere Geen activiteit gepland Welke andere?* Evaluatie Post – Together for CHANGE Curriculum Inleiding: Beantwoord de volgende vraag op een schaal van 1 tot 5, waarbij: 1 betekent Sterk oneens – U bent het helemaal oneens met de stelling. 2 betekent Oneens – U bent het enigszins oneens met de stelling. 3 betekent Neutraal – U bent het noch eens noch oneens met de stelling (u bent onzeker of hebt geen mening). 4 betekent Mee eens – U bent het enigszins eens met de stelling. 5 betekent Sterk mee eens – U bent het helemaal eens met de stelling Ik ben me bewust van mijn persoonlijke waarden en hoe deze mijn keuzes beïnvloeden (waarden zijn de dingen die voor jou het belangrijkst zijn in het leven. Het zijn de overtuigingen en ideeën die bepalen hoe je handelt, beslissingen neemt en met anderen omgaat. )*12345Ik heb het gevoel dat ik het onderwerp vluchtelingen en migratie goed begrijp*12345Ik heb het gevoel dat ik het onderwerp vluchtelingen en migratie goed begrijp*12345Ik zorg ervoor dat de informatie die ik voor onderzoek gebruik(of het nu voor school is of persoonlijk gebruik op internet ) afkomstig is van betrouwbare bronnen*12345Ik vorm en geef mijn mening over migratie op basis van onderzoek en zorgvuldige reflectie*12345Bij het aangaan van discussies over migratie luister ik naar verschillende meningen, ook als ik het er niet mee akkoord ga.*12345Ik ben mij ervan bewust wanneer iemand (het kan mezelf zijn) in een gesprek een generalisatie gebruikt bij het over een persoon of een groep te praten:*12345 Evaluatie Post – Together for CHANGE Curriculum Inleiding: Beantwoord de volgende vraag op een schaal van 1 tot 5, waarbij: 1 betekent Sterk oneens – U bent het helemaal oneens met de stelling. 2 betekent Oneens – U bent het enigszins oneens met de stelling. 3 betekent Neutraal – U bent het noch eens noch oneens met de stelling (u bent onzeker of hebt geen mening). 4 betekent Mee eens – U bent het enigszins eens met de stelling. 5 betekent Sterk mee eens – U bent het helemaal eens met de stelling Ik voel me voldoende zelfzeker om in te grijpen als ik getuige ben van vooroordelen of discriminatie."*12345Ik heb een goed gevoel bij het ontvangen van feedback van anderen over mijn meningen of verwachtingen over mensen*12345Ik vind het belangrijk dat iedereen, inclusief ikzelf, bijdraagt aan het creëren van een meer inclusieve samenleving door op te komen tegen racisme en door diversiteit te bevorderen:*12345Ik vind het belangrijk om deel te nemen aan activiteiten die diversiteit en inclusie bevorderen*12345PhoneThis field is for validation purposes and should be left unchanged. Δ
