Together for Change – Evaluation 2 – Portuguese Evaluation Form 2 for students, Portuguese Dados bĆ”sicos Todos os campos sĆ£o de preenchimento obrigatório CĆDIGO DE IDENTIFICAĆĆO:*(Utiliza o mesmo código fornecido pelo teu professor, que tambĆ©m usaste na primeira avaliação)Idade*10-1212-1415-19GĆ©nero*MachoFĆŖmeaNĆ£o binĆ”rioAgĆŖneroO meu gĆ©nero nĆ£o estĆ” listadoPrefiro nĆ£o responderNacionalidade*Selecione um paĆsAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongoCongo, Democratic Republic of theCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraƧaoCyprusCzechiaCĆ“te d'IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatiniEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard Island and McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Democratic People's Republic ofKorea, Republic ofKuwaitKyrgyzstanLao People's Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth MacedoniaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, State ofPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRomaniaRussian FederationRwandaRĆ©unionSaint BarthĆ©lemySaint Helena, Ascension and Tristan da CunhaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Georgia and the South Sandwich IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan MayenSwedenSwitzerlandSyria Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzania, the United Republic ofThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluTürkiyeUS Minor Outlying IslandsUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet NamVirgin Islands, BritishVirgin Islands, U.S.Wallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabweĆ land IslandsPaĆs de residĆŖncia*Please select your countryBĆ©lgicaCroĆ”ciaGrĆ©ciaHungriaItĆ”liaPortugalSĆ©rviaEspanhaOutroSe Outro, indica qual*Please select your countryAfghanistanĆ land IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBrunei DarrussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos IslandsColombiaComorosCongo, Democratic Republic of theCongo, Republic of theCook IslandsCosta RicaCĆ“te d'IvoireCroatiaCubaCuraƧaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEswatini (Swaziland)EthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard and McDonald IslandsHoly SeeHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLao People's Democratic RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, State ofPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRĆ©unionRomaniaRussiaRwandaSaint BarthĆ©lemySaint HelenaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth GeorgiaSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan Mayen IslandsSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUS Minor Outlying IslandsUzbekistanVanuatuVenezuelaVietnamVirgin Islands, BritishVirgin Islands, U.S.Wallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabweProvince (Belgium)*AntwerpBrabantWest FlandersEast FlandersHainautLiĆØgeLimburgLuxembourgNamurOtherProvince (Croatia)*DalmatiaKvarnerCentral CroatiaIstriaSlavoniaOtherProvince (Greece)*AtticaCreteSouthern AegeanNorthern AegeanEpirusCentral GreeceWestern GreeceIonian IslandsCentral MacedoniaWestern MacedoniaEastern Macedonia and ThracePeloponneseThessalyOtherProvince (Hungary)*BaranyaBĆ”cs-KiskunBĆ©kĆ©sBorsod-AbaĆŗj-ZemplĆ©nCsongrĆ”d-CsanĆ”dFejĆ©rGyÅr-Moson-SopronHajdĆŗ-BiharHevesJĆ”sz-Nagykun-SzolnokKomĆ”rom-EsztergomNógrĆ”dPestSomogySzabolcs-SzatmĆ”r-BeregTolnaVasVeszprĆ©mZalaOtherProvince (Italy)*AbruzzoValle d'AostaPugliaBasilicataCalabriaCampaniaEmilia-RomagnaFriuli-Venezia GiuliaLazioLiguriaLombardiaMarcheMolisePiemonteSardegnaSiciliaTrentino-AltoToscanaUmbriaVenetoOtherLocalidade (Portugal)*AzoresAveiroBejaBragaBraganƧaCastelo BrancoCoimbraĆvoraFaroGuardaLeiriaLisbonMadeiraPortalegrePortoSantarĆ©mSetĆŗbalViana do CasteloVila RealViseuOtherProvinces (Serbia)*VojvodinaBelgradeÅ umadija and Western SerbiaSouthern and Eastern SerbiaOtherProvince (Spain)*La CoruƱaĆlavaAlbaceteAlicanteAlmerĆaAsturiasĆvilaBadajozIslas BalearesBarcelonaVizcayaBurgosCĆ”ceresCĆ”dizCantabriaCastellónCiudad RealCórdobaGuipĆŗzcoaGironaGranadaGuadalajaraHuelvaHuescaJaĆ©nLa RiojaLas PalmasLeónLĆ©ridaLugoMadridMĆ”lagaMurciaNavarraOrensePalenciaPontevedraSalamancaSanta Cruz de TenerifeSegoviaSevillaSoriaTarragonaTeruelToledoValenciaValladolidZamoraZaragozaOtherProvince (Other)*This field is hidden when viewing the formNome da escola2Select a schoolEscola BĆ”sica 2+3 Quinta da LombaEscola SecundĆ”ria EƧa de queirózSalesianos de Manique – EscolaAgrupamento de Escolas Ruy BeloCorazonistasNome da escola*Escola BĆ”sica 2+3 Quinta da LombaPark International SchoolEscola SecundĆ”ria EƧa de queirózSalesianos de Manique – EscolaAgrupamento de Escolas Ruy BeloCorazonistasOutraOutra escola* Secção 1: A sua participação no currĆculoĀ Selecione as respostas adequadas.Participei no programa curricular em:* Escola Grupo de jovens Outro Se Outro, indica qual*Participei no programa curricular…* durante um perĆodo de aulas Durante um dia inteiro Durante 2-7 perĆodos de aulas Durante 8 perĆodos de aulas Em vĆ”rios dias inteiros Outro Se Outro, indica qual*Participei no programa curricular como parte do…* Trabalho normal nas aulas Um dia/evento especial Outro Se Outro, indica qual*Estudei o currĆculo Together for Change como parte da minha aula em… (Caso tenhas participado durante as aulas na escola)* ReligiĆ£o PolĆtica Estudos sociais/ciĆŖncias Filosofia Uma lĆngua Geografia História Outros Not NĆ£o aplicĆ”vel Se outra, qual?*Como parte do currĆculo, estudei…* Select All Fase 1: Explorar a auto-consciĆŖncia Fase 2: Receber e processar informação crĆtica Etapa 3: Mudar de perspetiva Fase 4: Formar e representar juĆzos de valor Etapa 5: Lidar com preconceitos Etapa 6: Passar Ć ação Tiveste a oportunidade de conhecer um refugiado ou um migrante na tua turma durante o projeto?* Sim NĆ£o Que tipo de actividades implementaste ou planeias implementar?* ReuniĆ£o, evento ou debate sobre polĆticas pĆŗblicas Exposição, espetĆ”culo ou evento cultural Atividade e/ou campanha nas redes sociais Atividade comunitĆ”ria local Atividade escolar Outra atividade Nenhuma atividade planeada Se outra, qual?* Avaliação Post ā Together for Change CurricularĀ Introdução: Por favor, responde Ć seguinte questĆ£o com base numa escala de 1 a 5, em que: 1 significa Discordo totalmente – Discordas totalmente da afirmação. 2 significa Discordo – Discordas um pouco da afirmação. 3 significa Neutro – NĆ£o concordas nem discordas da afirmação (nĆ£o tens a certeza ou nĆ£o tens opiniĆ£o). 4 significa Concordo – Concordas ligeiramente com a afirmação. 5 significa Concordo totalmente – Concordas totalmente com a afirmaçãoĀ Depois de participar no projeto, estou mais consciente dos meus valores pessoais e da forma como estes afectam as escolhas que faƧo: (Os valores sĆ£o as coisas mais importantes para ti na vida. SĆ£o as crenƧas e ideias que orientam a forma como actuamos, tomamos decisƵes e interagimos com os outros)*12345Depois de participar no projeto, estou mais interessado em aprender sobre o tema da migração:*12345Depois de participar no projeto, sinto que compreendo bem os temas dos refugiados e da migração:*12345Depois de participar no projeto, certifico-me de que a informação que utilizo para pesquisa (seja para fins escolares ou para uso pessoal na Internet) vem de fontes fidedignas:*12345Depois de participar no projeto, formo e dou as minhas opiniƵes sobre a migração com base em investigação e reflexĆ£o*12345Depois de participar no projeto, quando participo em discussƵes sobre migração, ouƧo opiniƵes diferentes, mesmo que discorde*12345Depois de participar no projeto, estou mais consciente quando alguĆ©m numa conversa (incluindo eu próprio) usa uma generalização para falar de uma pessoa ou grupo*12345 Avaliação Post ā Together for Change CurricularĀ Introdução: Por favor, responde Ć seguinte questĆ£o com base numa escala de 1 a 5, em que: 1 significa Discordo totalmente – Discordas totalmente da afirmação. 2 significa Discordo – Discordas um pouco da afirmação. 3 significa Neutro – NĆ£o concordas nem discordas da afirmação (nĆ£o tens a certeza ou nĆ£o tens opiniĆ£o). 4 significa Concordo – Concordas ligeiramente com a afirmação. 5 significa Concordo totalmente – Concordas totalmente com a afirmaçãoĀ Depois de participar no projeto, sinto-me confiante para intervir quando testemunho preconceito ou discriminação*12345Depois de participar no projeto, sinto-me Ć vontade para receber feedback dos outros sobre as minhas opiniƵes ou suposiƧƵes sobre as pessoas*12345Depois de participar no projeto, acredito que Ć© importante que todos, incluindo eu próprio, contribuam para a criação de uma sociedade mais inclusiva, lutando contra o racismo e apoiando a diversidade*12345Depois de participar no projeto, acredito que Ć© importante participar em atividades que promovam a diversidade e a inclusĆ£o*12345PhoneThis field is for validation purposes and should be left unchanged. Δ